Konkurs "Design that Educates Awards 2019"

“Design that Educates Awards” (DtEA) skupione jest na edukacyjnym potencjale designu i architektury. Zdolność do komunikowania wdrożonych rozwiązań i funkcji jest głównym tematem nagród. Ta nowa warstwa informacyjna designu i architektury stanowi ważną (choć nie w pełni zbadaną) możliwość dialogu między użytkownikiem a projektantem. Każdego roku międzynarodowy zespół sędziów wybiera najlepsze przykłady. Celem nagród jest rozpoznanie, prezentacja i międzynarodowa promocja najlepszych pomysłów i realizacji, które “edukują” - designeducates.com.

JURY

Maria Aiolova (designer, edukator, lider Arup University, współzałożycielka Terreform ONE)
Prof. Masayo Ave (designer, założycielka MasayoAve Creation, profesor BAU International Berlin)
Prof. Shingo Ando (designer, edukator, profesor Kyoto Arts and Crafts University)
David Basulto (założyciel, CEO i redaktor naczelny ArchDaily)
Dominic Harris (architekt, artysta, założyciel i dyrektor kreatywny Cinimod Studio)
Matthias Hollwich (architekt, AIA, partner Hollwich Kushner, współzałożyciel Architizer.com)
Prof. Barbara Holzer (architekt, wykładowca, założycielka i dyrektor Holzer Kobler Architekturen)
Mikiya Kobayashi (product designer, założyciel i dyrektor Mikiya Kobayashi Inc.)
Dr. Peter Kuczia (architekt, założyciel Kuczia Architects, inicjator Design that Educates Awards)
Prof. Carlo Ratti (architekt, założyciel CRA, dyrektor MIT Senseable City Lab)
Amandus Samsøe Sattler (architekt, współzałożyciel Allmann Sattler Wappner Architekten)
Sarang Sheth (industrial designer, redaktor naczelny YankoDesign.com)
Prof. Tobias Wallisser (architekt, współzałożyciel LAVA Laboratory for Visionary Architecture)
Paul Clemens Bart (architekt, designer, współzałożyciel BART//BRATKE)
Marvin Bratke (architekt, współzałożyciel BART//BRATKE, wykładowca w Muthesius Academy of Arts)

_{DTEA Photo by Flo Maderebner from Pexels}

NAGRODY

Podczas pierwszej fazy obrad jury z puli wszystkich zgłoszeń zostaną wyłonieni finaliści. W drugiej fazie, wśród finalistów wybrani zostaną zwycięzcy i laureaci nagród w każdej kategorii. Oprócz oceny jury przedstawiciele firmy Solarlux GmbH (strategicznego partnera nagród) wyłonią z puli finalistów laureatów “Solarlux Choice”.

Certyfikaty

Zwycięzcy w kategorii “architectural design”
Zwycięzcy w kategorii “product design”
Zwycięzcy w kategorii “universal design”
Wyróżnienia (około 10 w każdej kategorii)
Finaliści (około 50)
Emerging designer (certyfikat dla studentów)
Nagroda “Solarlux Choice”

Nagrody finansowe

1500 USD: Zwycięzca w kategorii “architectural design”
1500 USD: Zwycięzca w kategorii “product design”
1500 USD: Zwycięzca w kategorii “universal design”
500 USD: Emerging designer (dodatkowa nagroda dla studentów)

Wystawa i ceremonia wręczenia nagród

Projekty zwycięzców i wyróżnień zostaną zaprezentowane podczas wydarzenia Architecture in Foyer w kampusie Solarlux w Niemczech w 2019 roku. Autorzy zostaną zaproszeni do zaprezentowania swoich projektów podczas uroczystości.

Promocja medialna

Finaliści i zwycięzcy zostaną zaprezentowani na stronie internetowej nagród. Organizator prześle informację prasową partnerom, partnerom medialnym i sponsorom medialnym po ogłoszeniu wyników.

_{DTEA PhotofromPexels}

CEREMONIA

Ceremonia wręczenia nagród odbędzie się w kampusie Solarlux w Niemczech (Melle, Dolna Saksonia, Niemcy) w dniach 28-29 marca 2019 r. Ceremonia będzie składać się z wystawy wyników, wykładów wybranych członków jury, prezentacji laureatów, warsztatów. Udział jest bezpłatny (wymagana rejestracja).

UDZIAŁ

Nagrody w DtEA przyznawane są w kategoriach (1) architectural design, (2) product design, oraz (3) universal design. Ocena jury będzie składać się z dwóch etapów: (1) wybór finalistów oraz (2) wybór zwycięzców i laureatów wyróżnień. Zgłoszenia będą oceniane na podstawie następujących kryteriów: wykonalność, pomysłowość, oryginalność. Temat nagród został zainspirowany badaniami pod tytułem "Edukujące Budynki" ("Bildende Bauten") dr Piotra Kuczii. Zgłoszone pomysły powinny odnosić się do tematu konkursu i podkreślać edukacyjny potencjał architektury lub designu.